Loopbaanbegeleiding begint al bij zes jaar!
“Het huidige onderwijssysteem is hopeloos verouderd en niet meer van deze tijd. De directe aansluiting bij de maatschappij is een probleem dat bij veel leerlingen en studenten speelt; de bijgebrachte kennis komt niet overeen met de praktijk.”
Een boute stelling waar over te discussiëren valt. Feit is dat veel scholen achter de feiten aanlopen.
Na de invoering van de Mammoetwet, het op de schop gaan van het basisonderwijs, de brugklas die niet werkte, invoering van competentie gericht onderwijs is het onderwijs redelijk van het padje af. Dit is niet zozeer de ‘schuld’ van het onderwijzend personeel als wel de invloed van de politiek. Zwalkend en telkens weer een afslag nemend die niet werkt dreigt een enorme kaalslag van kennis maar vooral bevlogenheid. Kijkend naar het huidige systeem mis je vooral dedicated personeel. Leraren, docenten, tutoren of experts, personeel is de basis van elke onderneming. Niet voor niets is human capital de term van nu en de toekomst, zonder het juiste kapitaal zal je onderneming het niet redden. Personeel dat de schone taak heeft om alle veranderingen in de praktijk toe te passen. Maar zonder kaders, draagvlak en goede instructie kan je nog zoveel willen veranderen, de kans op succes blijft dan erg klein.
“Ik geef hier les om de studenten een diploma mee te geven” is een uitspraak die een docent op een hogeschool deed bij één van onze workshops. Vol verbazing gaf een student aan dat zij juist op de opleiding zat om zichzelf te ontwikkelen. Verschillende doelen? Begrijpelijk dat het dan mis gaat in de verwachtingen die beide partijen van elkaar hebben en dus ook vaak de uitkomst. Jammer is dat het middel om elkaar te begrijpen, communicatie, niet altijd wordt toegepast.
Bij een bezoek aan het IJburg College in Amsterdam word ik aangenaam verrast door de opzet. De school werkt met principes:
• iedereen doet mee
• van en met elkaar leren
• onthouden wat je leert
• aantrekkelijk zijn voor elkaar
Het werken met principes is iets wat sowieso hout snijdt in het kader van de rest van je leven. Principes zijn diepgeworteld en zorgen ervoor dat je er ook naar gaat leven. Anders dan alleen ‘platte’ kennis aan te leren zorgen principes ervoor dat je kunt fungeren met een duidelijk en sterk fundament.
De school staat ook het principe voor van leven in de werkelijkheid van en met elkaar. Participatie van leerlingen én ouders, gezonde lunches, twee jaar basisvorming met werken in je eigen tempo, iedereen een Macbook mee naar huis. Een onderwijsinstelling die het eindelijk anders gaat doen en een ontwikkeling die door de rest van onderwijsland met grote belangstelling gevolgd wordt.
Een goed initiatief van deze VO instelling. Maar ook initiatieven op vroegere leeftijd zullen ervoor zorgen dat de aansluiting en transitie van de jongeren op het ‘echte’ leven veel makkelijker en soepeler verlopen. Zo beet ik het spits af op ‘careerday’ op de basisschool van mijn jongste, die in groep acht zit. Mijn eerste vraag als ‘loopbaancoach’ (een voor hun redelijk abstract en weinig interessant beroep) is wie er al weet wat hij wil worden later als je groot bent. Een lastige vraag die ook voor volwassenen vaak moeilijk te beantwoorden is. En toch een vraag die ertoe doet. 
De antwoorden liepen uiteen van profvoetballer, snowboarder tot regisseur en luchtverkeersleider. Wat natuurlijk opvalt is dat veel kinderen in deze leeftijd iets kiezen wat bekend is, wat hun directe omgeving (peers/ouders) doet. Het was leuk om te zien waar deze kinderen mee bezig zijn. Als je vroeg genoeg begint met te dromen, je mogelijkheden te exploreren, na te denken over wie je bent en wat je eigenlijk belangrijk vind, gaat ontdekken waar je talent ligt, te kijken wat je allemaal kan doen met wat je leuk vind ben je al veel meer en preciezer in de goede richting aan het zoeken waar je toekomst ligt.
Spelenderwijs is een integrale aanpak van loopbaanplanning nodig om zo ook kinderen en jongeren bewust te laten worden van hun (keuze)mogelijkheden. Een aanpak waarin gekozen wordt om dit in het lespakket aan te bieden zal niet alleen zorgen voor meer bevlogenheid bij zowel de leerlingen als de leraren maar ook voor een forse besparing op uitval en switchkosten later in het middelbaar, hoger en wetenschappelijk onderwijs. Hierbij wel de kanttekening makend dat de wijze waarop deze lessen worden gegeven niet op basis van docentgestuurde onderwijs zijn maar ruimte laten en geven voor eigen 
inbreng van verantwoording, passie en talenten. Geef deze jongeren een goede voedingsbodem en de juiste pokon!
Op natuurlijke wijze het stimuleren en laten voelen van jonge mensen inzake het keuzeproces is noodzakelijk om de aan de vraag die het echte leven van je eist te kunnen voldoen. En dit kan niet vroeg genoeg beginnen!
PS: donderdag 7 en vrijdag 8 oktober geven we vier workshops in de Jaarbeurs op het Careerevent aan young professionals! Goed om te zien dat alle workshops volgeboekt zijn! Klik hier voor meer info